BENET(北大青鳥(niǎo)認證的網(wǎng)絡(luò )工程師），是指北大青鳥(niǎo)BENET 職業(yè)教育產(chǎn)品或 BENET 認證。為確保建立一個(gè)內容充實(shí)的職業(yè)技能培訓體系，“網(wǎng)絡(luò )工程師”課程開(kāi)發(fā)前期對近百家IT企業(yè)進(jìn)行了系統調研，并對當前人才市場(chǎng)職位技能要求進(jìn)行了深入分析。課程采用全新的“目標教學(xué)法”，規范并系統地培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，構建不同專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員之間互相轉換的橋梁，從實(shí)際工作需要出發(fā)，確定各階段的培養目標、項目實(shí)踐內容和培訓課程內容。
BENET5.0在設計之初,展開(kāi)了全方位、多角度,歷時(shí)3個(gè)月大量的市場(chǎng)調研。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶(hù)的需求，提升產(chǎn)品的實(shí)用性,真正實(shí)現課程與企業(yè)需求的"零距離"。在企業(yè)調研方面，與專(zhuān)業(yè)的調研機構CCID（賽迪）中國市場(chǎng)情報中心合作，開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)、細致的企業(yè)調研。通過(guò)調研數據，有效收集和整理了1000多名技術(shù)專(zhuān)家的建議,100余家企業(yè)的應用案例。通過(guò)調查分析企業(yè)中網(wǎng)絡(luò )工程師、系統工程師、技術(shù)支持工程師、中高級網(wǎng)絡(luò )管理員等崗位最為關(guān)注的技能，開(kāi)發(fā)出本套課程。著(zhù)重培養實(shí)際動(dòng)手、解決問(wèn)題的能力和提升工作經(jīng)驗、溝通協(xié)作等素質(zhì)。
BENET 5.0課程體系設計目標
課程定位的目標是就業(yè)崗位（網(wǎng)絡(luò )工程師）的核心技能點(diǎn)，作為課程的培養目標，這是在國內眾多產(chǎn)品中第一次提出的明確、細致、可衡量的質(zhì)量目標，從而完美體現就業(yè)為先的現代職業(yè)教育思想。
BENET5.0課程體系包含了網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及設備的使用,2個(gè)平臺的操作系統,企業(yè)主流應用,網(wǎng)絡(luò )安全和網(wǎng)絡(luò )管理等7個(gè)主流技術(shù)方向,并且在每個(gè)學(xué)期用企業(yè)項目把這些課程有機的貫穿起來(lái). 教材中應用案例來(lái)展開(kāi)知識點(diǎn)的講解，對重要的、核心的知識點(diǎn)加大練習的比例，以達到熟練運用的目的。BENET5.0在各課程通過(guò)故障檢測、故障排除能力的訓練，培養網(wǎng)絡(luò )工程師的核心技能要求。 BENET5.0課程體系強調"熟能生巧"：多動(dòng)手、多實(shí)踐。通過(guò)對企業(yè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員所必須具備的核心技能知識進(jìn)行準確的篩選從而確定課程的具體內容，以實(shí)用為基準，透徹地講解與實(shí)際應用相關(guān)的知識要點(diǎn)。
我們鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿中心在教學(xué)過(guò)程中，大大增加了在教學(xué)環(huán)節中的教員演示、學(xué)員的實(shí)際操作、故障排除等訓練。使學(xué)員從觀(guān)看、模仿、部分操作、獨立完成，設計的過(guò)程，從而達到"舉一反三"的目的，進(jìn)而提高學(xué)員操作的熟練程度。在課程體系中包含了十幾個(gè)大型綜合案例，其中案例和操作課程的學(xué)時(shí)占到60%以上。BENET5.0更加關(guān)注學(xué)員的職業(yè)素養，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中體現對學(xué)員職業(yè)素質(zhì)的培養，在課程中增加了學(xué)員對文檔寫(xiě)作、演講、PPT制作等訓練內容，重點(diǎn)突出了學(xué)員的表達、溝通、協(xié)作、文檔等就業(yè)崗位所要求的核心能力，使學(xué)員在校成為準職業(yè)人，離校即可坦然面對職場(chǎng)風(fēng)雨。
BENET5.0在教學(xué)設計上圍繞"學(xué)員為主體、教員為主導"的設計思想，以"學(xué)員能學(xué)到什么？會(huì )做什么？能夠做到嗎"替代傳統的"我們教什么"，BENET5.0有機地把每個(gè)學(xué)期的各門(mén)課程串接起來(lái)，（如上圖所示），用一個(gè)形象的比喻：就像我們現在開(kāi)車(chē)一樣，使用GPS地圖始終能夠知道我們自已現在所在的位置和將要去的地方。這樣，使學(xué)員能夠清晰知曉自已的"位置"和將要達到的目標。
