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    我想現在造成大學生就業(yè)難的原因多半還是大學生本身，在就業(yè)之前沒有準確的定位自己，為自己做一份職業(yè)規(guī)劃，以至于走入社會進入職場，才變的迷茫無助，不清楚自己要干什么，能干什么？前幾天在網上了某所大學教授關于“大學生職業(yè)課”的視頻，使我受益匪淺，在這里就給在校的大學生們分享一下！
    所謂職業(yè)規(guī)劃就是個人和組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。
    記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著？做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著。”生活要有目標要有意義就需要我們認清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認清所選職業(yè)的需求，以及如何經過努力達到目標。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的任務大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現個體與職業(yè)的匹配，體現個體價值的最大化。為此必須明確職業(yè)生涯規(guī)劃的任務，做到有的放矢。明確職業(yè)定位在正確認識自我的基礎上，初步確定自己的職業(yè)生涯目標，明確自己的職業(yè)定位。職業(yè)生涯目標在職業(yè)生涯規(guī)劃中有很重要的地位。如果目標不確定，經常忽左忽右搖擺不定的話，則必然導致職業(yè)生涯之路不規(guī)則，出現很多的重合和交叉。
    大學生職業(yè)規(guī)劃課給我的啟發(fā)很大，我覺得大學生們從現在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃關系到每一個學生的成長，關系到每一個大學生是否可以成功地實現從學校生活向職業(yè)世界的過渡和轉變，所以我們倡導大學生職業(yè)生涯規(guī)劃應該從一入學就開始，越早準備越好，及早開始。