為什么會(huì )有這么多人選擇鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)IT呢?
因為本事
人生在世,沒(méi)有本事怎么立足;這里有專(zhuān)業(yè)的IT課程;每個(gè)教室均采用多媒體教學(xué);老師一邊講,學(xué)生一邊動(dòng)手操作;與時(shí)俱進(jìn)的項目練習;絕不做一個(gè)落后的IT人!
因為重視
在這里;一概都是小班教學(xué);中等學(xué)生不再是默默無(wú)聞的小透明;老師要抓他的學(xué)業(yè);班主任老師要抓他的生活;多種活動(dòng)比賽他都要參加;因為重視;他們越來(lái)越自信!
因為成績(jì)
在這里;我們沒(méi)什么不同;第一次做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)讓朋友們羨慕不已;第一次連續熬夜好幾天做成一個(gè)項目;家長(cháng)老師夸贊不已;第一次參加全國性的IT比賽拿到獎杯;第一次好幾家公司都發(fā)來(lái)了Offer!
因為發(fā)展與興趣
面對未來(lái)的工作;我們蓄勢待發(fā);在這個(gè)時(shí)代;我就想做一名IT達人!
炎熱的夏天,都想躲在辦公室里。寒冷的冬天,更是哪兒也不想去。
但總有這么一群人,為了更好的了解學(xué)員的家庭環(huán)境,讓父母知道孩子在北大青鳥(niǎo)的學(xué)習近況,一直在路上。伴隨著(zhù)旺季的來(lái)臨,很多家長(cháng)帶著(zhù)孩子報名北大青鳥(niǎo),從他們的口中我們了解到,父母對孩子在學(xué)校能學(xué)到什么?是否能聽(tīng)得懂等等這些問(wèn)題都非常關(guān)心。一方面,新班開(kāi)學(xué)需要老師們從零開(kāi)始耐心溝通,而已經(jīng)就讀北大青鳥(niǎo)的學(xué)員,班主任和教員老師們趁著(zhù)難得的休息時(shí)間,如期展開(kāi)了新一輪的家訪(fǎng)行動(dòng)。
為了讓家長(cháng)看到孩子的成長(cháng),放心把孩子交到青鳥(niǎo)的校園里,在家訪(fǎng)行動(dòng)中,北大青鳥(niǎo)的老師們根據學(xué)員們在校園的表現,有針對性的與每位家長(cháng)交流。在交流過(guò)程中,北大青鳥(niǎo)的老師們發(fā)現,大家談起最多的一個(gè)詞,便是“轉變”。
學(xué)習成績(jì)的轉變
當初放棄學(xué)習,或者高考失利等種種原因,學(xué)習成績(jì)不理想是很多學(xué)員加入北大青鳥(niǎo)的重要原因之一,這也是讓很多父母都頭痛不已的問(wèn)題。直到孩子來(lái)到北大青鳥(niǎo),在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿老師的教導下,他們腳踏實(shí)地、持之以恒,成績(jì)突飛猛進(jìn)后,父母們才恍然大悟:“原來(lái)我的孩子不是不聰明,只是還沒(méi)有接觸到自己真正喜歡的事情。”
教育方式的轉變
現在很多家庭中仍在堅守“棍棒教育”的教育方式,這樣的方式雖然可以讓孩子們的學(xué)習成績(jì)得到快速提高,卻容易造成溝通能力的缺失。在家訪(fǎng)中有父母談到當初這樣的做法讓他們非常后悔,但看到孩子在加入鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿后,在老師的安排下語(yǔ)言表達和管理能力都有了顯著(zhù)的提升,而且成績(jì)也絲毫沒(méi)有落后,為此感到非常欣喜,對孩子也從“多責罰”變成了“常鼓勵”。
期望月薪的轉變
許多父母在讓孩子加入鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿時(shí),是抱著(zhù)試試看的想法,據老師了解,有些學(xué)員的期望月薪為3-4K,但實(shí)際上,鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿的學(xué)員們在一畢業(yè)月薪就輕松沖破了6K,這樣巨大的反差讓父母們都感到驚喜不已:“孩子現在的期望也增加了,感覺(jué)月薪破萬(wàn)也不是不可能,我們做家長(cháng)的也對他充滿(mǎn)了期待!”
人生態(tài)度的轉變
在家訪(fǎng)行動(dòng)中,老師們還與家長(cháng)談起了孩子們的人生規劃的問(wèn)題,畢竟眼前的高薪資只是一時(shí)利益,有了明確的人生規劃才能讓自己走得更長(cháng)遠,關(guān)于這一點(diǎn),家長(cháng)們也對北大青鳥(niǎo)表示了充分的肯定:“以前孩子沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò ),整天渾渾噩噩,我們總怕他就此把自己耽誤了,而現在每次回家,都跟我們說(shuō)自己的未來(lái)、目標什么的,看來(lái)讓他進(jìn)鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿真的是選對了路!”
通過(guò)家訪(fǎng),北大青鳥(niǎo)的老師們收獲頗豐,也更加意識到了這份延續春夏秋冬的堅持的重要意義。家訪(fǎng),說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng),不僅讓家長(cháng)與老師都能夠及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習和生活狀況以及思想動(dòng)態(tài),也讓每一個(gè)學(xué)員感受到學(xué)校、老師給予的關(guān)愛(ài)。在家長(cháng)及老師工作的雙重影響下,不斷實(shí)現自我提升,為未來(lái)的奮斗積極做好準備。
北大青鳥(niǎo)一直在路上,孩子們的夢(mèng)想不停,這份堅持便會(huì )永遠繼續下去。而這正是北大青鳥(niǎo)“教學(xué)為本,師愛(ài)為魂”的精髓體現。