現(xiàn)如今，手機(jī)、電腦、游戲、網(wǎng)站網(wǎng)頁已經(jīng)無處不在的滲透進(jìn)了人們的生活，計(jì)算機(jī)IT大神、程序員、前端······各種與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)也成為了大家眼中高薪的“香餑餑”。而最近幾年興起的人工智能行業(yè)也是掀起了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的巨浪，也許下一個風(fēng)口就在此！
人工智能帶來的，是我們這個時代最大的革命。我們已經(jīng)深陷其漩渦之中。
其實(shí)人工智能(以下簡稱AI)是突然之間火起來的。2013年，AI還只是科幻小說里的東西，只有硅谷的科學(xué)家才關(guān)心，5年之后，人人都在談?wù)揂I。
最好的例子就是AlphaGo從零開始自學(xué)掌握了圍棋，還打敗了世界冠軍李世石。
可能很多人還有一種優(yōu)越感，覺得有些事情只有人類可以做，電腦做不了。但是突然之間，很多事情電腦也可以做了。電腦現(xiàn)在可以作曲，可以寫詩，可以做直播。
長遠(yuǎn)來看，沒有任何一種工作是安全的、絕對不會被AI替代的。
牛津大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，15年內(nèi)，將近一半的工作都會消失。
要么終生學(xué)習(xí)，要么終生休息!
未來二三十年，舊的工作會消失，有的時候甚至是一整個行業(yè)消失。新的工作涌現(xiàn)，但是新工作、新行業(yè)也不會持續(xù)多久，很快就又會變化。一個人一生中，有可能要換四五次行。
一個客觀事實(shí)是，人隨著年歲的增長，創(chuàng)造性會下降，活力也會下降。三十歲或許還容易重新開始，到五十歲還換行，再從頭開始，的確是一件相當(dāng)有難度的事情。
但是，如果不能終生學(xué)習(xí)，那么可能就只能終生休息——你能做的工作，AI也能做，還能做得比你好。你變成了一個“無用”的人類。
而面對當(dāng)前的實(shí)際情況，作為學(xué)生群體也應(yīng)該積極適應(yīng)當(dāng)前的變革，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給予學(xué)員們一些實(shí)際的建議。
建議一：敢于創(chuàng)新，使自己思想隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化
當(dāng)前社會日新月異，AI時代的到來、互聯(lián)網(wǎng)+的概念深入人心、國際化合作不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)內(nèi)容，已然不再適應(yīng)于當(dāng)前社會的發(fā)展，因此，學(xué)員們應(yīng)敢于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)觀念，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，讓自己不斷努力去適應(yīng)時代的發(fā)展。
建議二：擁有一技之長，活出不一樣的精彩
隨著社會結(jié)構(gòu)的變化，不僅是企業(yè)發(fā)展越來越受限，人才之間的競爭也日趨激烈。面對如此的社會環(huán)境，作為學(xué)員們，應(yīng)努力抓穩(wěn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革帶來的社會資源，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，讓自己擁有一技之長，立足社會，活出不一樣的精彩。
建議三：讀萬卷書，不如行萬里路
“光憑書上得來的經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)不及種了幾十年農(nóng)田的老農(nóng)民”。很多同學(xué)拿到新教材時，可能通過反復(fù)的閱讀，對基本要點(diǎn)滾瓜爛熟，但一旦運(yùn)用到實(shí)際操作中，問題百出，這也意味著“書讀百遍其義自見”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法已經(jīng)無法再發(fā)揮作用了。因此，學(xué)員們應(yīng)努力跳出枯燥的文字知識，嘗試從應(yīng)用層面去考慮問題、解決問題。
要知道，實(shí)際的動手能力得到提升，畢業(yè)后可快速的進(jìn)入工作崗位，也可加快從一線員工成長為管理人員的進(jìn)程，成為一個適合市場的真正的應(yīng)用型人才。
建議四：轉(zhuǎn)變觀念，以市場為導(dǎo)向，以能更好的就業(yè)為動力
不管學(xué)習(xí)哪種專業(yè)，最終都是為了讓自己擁有一技之長，從而更好的立足于市場，立足于社會，因此，不能死讀書，要把眼光放長，以市場為導(dǎo)向，以更好的就業(yè)為動力，深入校企合作的模式中，在學(xué)習(xí)的同時做好實(shí)操工作，真正做到學(xué)以致用。
水行莫如用舟，陸行莫如用車。在一個職業(yè)分工結(jié)構(gòu)合理的社會，不僅需要學(xué)術(shù)型的人才，也需要技能型人才，特別是具有工匠精神的高技能人才。因此，在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的今天，作為受教育的我們，當(dāng)務(wù)之急是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，找準(zhǔn)方向，學(xué)習(xí)一技之長，讓自己能快速融入不斷發(fā)展的社會生活中去，并努力占有一席之地。
